是什么影響了聽障兒童聽覺能力的發展

點擊次數:   更新時間:14/11/10 11:28:11     來源:www.wgrbrm.live關閉分    享:
  聽障兒童在聽覺能力發展方面有時會存在一定的限制,那么是什么影響了聽障兒童聽覺能力的發展呢?下面我們來簡單的了解一下:
  1、聽力障礙發生的時間和程度   聽力障礙發生的時間和聽力損失的程度對兒童的聽覺發展有著至關重要的影響。聽力障礙發生越早、聽力損失程度越重,對聽覺發展的負面影響越大。
  2、聽力干預和康復訓練的時間   聽障兒童的聽覺發展與助聽器設備開始配戴的年齡及使用時間有很大的關系。聽力補償或重建的年齡越早,兒童越早聽到有意義的聲音,越有機會發展、獲得良好的聽覺能力。較晚使用助聽設備的大齡聽障兒童由于錯過了聽覺發展的關鍵期,在接受康復訓練后,聽覺能力的發展展一般較為緩慢。
  盡管不同條件下,聽障兒童的聽說發展速度和水平存在差別,但隨著使用助聽設備和康復訓練時間的延長,聽障兒童的聽覺神經系統會逐步成熟,伴隨聽覺認知經驗、語言經驗、社交經驗等逐漸豐富,絕大多數聽障兒童的聽覺能力會逐步提高。
  3、聽力干預的效果   聽障兒童的聽覺發展,會因聽力補償或重建的優化程度不同而有很大的差異。助聽設備補償效果好,兒童配戴以后能夠聽到全部或絕大部分的聲音,經過一定的訓練,就會逐步發展起察知、分辨、識別、理解等聽覺技能,而如果中撂補償(重建)效果有限,兒童借助助聽設備仍無法察覺或分辨某聲音,即使經過訓練,兒童對某些頻率的聲音以及語音也無法識別和理解,聽覺能力發展就會受到很大限制。
  4、聽覺訓練的質量   雖然配戴或植入助聽設備以后,絕大部分聽障兒童都夠聽到聲音,但其聽覺能力仍然需要長期培養和學習才能順利發展。康復老師和家長是否能對聽障兒童進行科學的聽覺評估,在此基礎上制定合理的訓練計劃,并針對個體特點選擇適宜的訓練內容和方法將對孩子的聽覺能力發展產生重要影響。
  5、兒童自身因素  聽障兒童的聽力水平、健康狀況、學習方式、性格特點、學習能力以及精神心理善等也會影響聽障兒童的聽覺能力發展。若兒童身體不佳、無法持續參與聽覺訓練,或者兼有精神心理方面的疾病(如自閉癥)、性格內向膽怯、學習能力低下等也會影響聽覺發展的進程。
  6、家庭因素   某些家庭因素也會影響聽障兒童聽覺能力的進展,這些因素包括父母的職業、家庭經濟狀況、家庭的和諧度、父母的教養方式、父母對康復計劃的認同度及參與能力等。家庭成員和組成或主要照顧者的言語交流善也會對聽障兒童的聽覺發展產生重大影響。如果孩子的證照是言語少,較少提供言語聽覺刺激,將不利于聽障兒童的聽覺發展。
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